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Curso Estrategias pedagógicas para la atención a estudiantes con discapacidad severa
Estrategias pedagógicas para la atención a estudiantes con discapacidad severa
Dirigido a
Dirigido a: dirigido a docentes y otros agentes educativos que laboran en los centros y programas de la educación básica especial (EBE) a nivel nacional
Preinscripción
Preinscripción: Hasta el 24 de junio de 2026
Fecha de inicio
Fecha de inicio: 01 de julio de 2026
Fecha de fin
Fecha de fin: 08 de agosto de 2026
Duración
50 horas
Constancia o certificado
Incluye constancia


El presente curso virtual tutorado tiene como propósito que los profesionales de los docentes y de otros agentes educativos puedan reconocer las características (fortalezas y necesidades de aprendizaje) de los estudiantes con discapacidad severa, así como también las barreras en el contexto o entorno familiar, escolar y social, que limitan su participación, desarrollo y aprendizaje; con el fin de implementar apoyos educativos a través de estrategias pedagógicas y garantizar mejoras en los niveles de logro de las competencias, tomando en cuenta el CNEB y los aportes del diseño universal para el aprendizaje (DUA) para realizar los ajustes razonables pedagógicos.

Desarrollo del curso:

Tiene una duración de 5 semanas y requiere de un tiempo de estudio aproximado de 50 horas cronológicas. Está compuesto por dos Unidades.

  • Unidad I: Caracterización de los estudiantes con discapacidad severa y los aportes del diseño universal para el aprendizaje (DUA).

  • Unidad II: Estrategias pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad severa desde el Enfoque por competencias del CNEB, el DUA y los ajustes razonables pedagógicos.


⚠️Actualización de la fecha de inicio: 01 de julio


⚠️Importante 

Se trata de un curso tutorado, por lo que tiene un límite de participantes. Luego de culminar la preinscripción, a los postulantes que hayan alcanzado una vacante se les notificará sobre el inicio del curso a través del correo con que se registraron.


Inducción

💡 Inducción

El presente curso virtual tutorado tiene como propósito fortalecer las competencias profesionales de los docentes y de otros agentes educativos, para la incorporación de estrategias pedagógicas en su planificación y en la identificación de las fortalezas y barreras que enfrentan los estudiantes con TEA o con sospecha de tener dicha condición, así como de los apoyos que requieren; considerando la interacción social, la comunicación y el aprendizaje; contribuyendo, asimismo, a su accesibilidad, participación, aprendizajes de calidad y logro de competencias, en el marco del CNEB y del DUA.
Descripción del curso

El Ministerio de Educación, por medio de la Línea de Formación y Capacitación de la Dirección de Educación Básica Especial (DEBE), invita a participar del curso virtual “Estrategias pedagógicas para la atención a estudiantes con discapacidad severa”, dirigido a docentes y otros agentes educativos que laboran en los centros y programas de la educación básica especial (EBE) a nivel nacional.

Requisitos:

  • Ser docente u otro agente educativo, que laboran en los centros y programas de la educación básica especial (EBE) a nivel nacional.
  • Tener actualizado el perfil en PerúEduca.
  • No haber obtenido constancias en ediciones anteriores del curso.

Estrategias pedagógicas para la atención a estudiantes con discapacidad severa
Dirigido a
dirigido a docentes y otros agentes educativos que laboran en los centros y programas de la educación básica especial (EBE) a nivel nacional
Preinscripción
Preinscripción: Hasta 24 de junio de 2026
Duración
50 horas
Fecha de inicio
Fecha de inicio: 01 de julio de 2026
Constancia o certificado
Incluye constancia

El Ministerio de Educación, por medio de la Línea de Formación y Capacitación de la Dirección de Educación Básica Especial (DEBE), invita a participar del curso virtual “Estrategias pedagógicas para la atención a estudiantes con discapacidad severa”, dirigido a docentes y otros agentes educativos que laboran en los centros y programas de la educación básica especial (EBE) a nivel nacional.

Requisitos

  • Ser docente u otro agente educativo, que laboran en los centros y programas de la educación básica especial (EBE) a nivel nacional.
  • Tener actualizado el perfil en PerúEduca.
  • No haber obtenido constancias en ediciones anteriores del curso.


El presente curso virtual tutorado tiene como propósito que los profesionales de los docentes y de otros agentes educativos puedan reconocer las características (fortalezas y necesidades de aprendizaje) de los estudiantes con discapacidad severa, así como también las barreras en el contexto o entorno familiar, escolar y social, que limitan su participación, desarrollo y aprendizaje; con el fin de implementar apoyos educativos a través de estrategias pedagógicas y garantizar mejoras en los niveles de logro de las competencias, tomando en cuenta el CNEB y los aportes del diseño universal para el aprendizaje (DUA) para realizar los ajustes razonables pedagógicos.

Desarrollo del curso:

Tiene una duración de 5 semanas y requiere de un tiempo de estudio aproximado de 50 horas cronológicas. Está compuesto por dos Unidades.

  • Unidad I: Caracterización de los estudiantes con discapacidad severa y los aportes del diseño universal para el aprendizaje (DUA).

  • Unidad II: Estrategias pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad severa desde el Enfoque por competencias del CNEB, el DUA y los ajustes razonables pedagógicos.


⚠️Actualización de la fecha de inicio: 01 de julio


⚠️Importante 

Se trata de un curso tutorado, por lo que tiene un límite de participantes. Luego de culminar la preinscripción, a los postulantes que hayan alcanzado una vacante se les notificará sobre el inicio del curso a través del correo con que se registraron.


Inducción

💡 Inducción

El presente curso virtual tutorado tiene como propósito fortalecer las competencias profesionales de los docentes y de otros agentes educativos, para la incorporación de estrategias pedagógicas en su planificación y en la identificación de las fortalezas y barreras que enfrentan los estudiantes con TEA o con sospecha de tener dicha condición, así como de los apoyos que requieren; considerando la interacción social, la comunicación y el aprendizaje; contribuyendo, asimismo, a su accesibilidad, participación, aprendizajes de calidad y logro de competencias, en el marco del CNEB y del DUA.
Unidad I

💡 Unidad 1: Conocemos a los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

La primera unidad permitirá conocer aquellos aspectos generales y específicos sobre el TEA, las fortalezas y barreras que afrontan, así como los apoyos que requieren.

Asimismo, conocerán indicadores de alerta en las áreas de interacción social, comunicación y lenguaje, y en los aprendizajes.

Esta unidad cuenta con dos sesiones:
☑️ Sesión 1: Caracterizamos al estudiante con TEA.
☑️ Sesión 2: Modelos de atención temprana en TEA.
Sesión 1
Detalle de Sesión 1
Sesión 2
Detalle de Sesión 2
Foro
Detalle de Foro
Unidad II

💡 Unidad 2: Estrategias pedagógicas para la atención a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el aula

En la segunda unidad se detallan estrategias para el desarrollo de habilidades en las áreas social, comunicación y lenguaje, así como para favorecer el aprendizaje en estudiantes con TEA, en el marco del DUA y en base a las áreas del CNEB.

Esta unidad cuenta con dos sesiones:
☑️ Sesión 1: Implementación de la inclusión en estudiantes con TEA.
☑️ Sesión 2: Estrategias para desarrollar habilidades en el área social y de comunicación y lenguaje en estudiantes con TEA.
☑️ Sesión 3: Estrategias para desarrollar el aprendizaje en estudiantes con TEA y sensibilización.
Sesión 1
Detalle de Sesión 1
Sesión 2
Detalle de Sesión 2
Sesión 3
Detalle de Sesión 3
Cierre

💡 Cierre

En esta sección debes desarrollar las actividades finales del curso virtual.


La preinscripción está habilitada para el perfil: Docente, Aliado y Director.

Si requiere hacer la actualización de su perfil ingrese al siguiente enlace https://micuenta.perueduca.pe/

Recuerde que el cambio de perfil solo se puede realizar dos veces al año.

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