El Ministerio de Educación, por medio de la Línea de Formación y Capacitación de la Dirección de Educación Básica Especial (DEBE) invita a participar en el curso virtual tutorado “Evaluación y planificación de los aprendizajes en el CEBE”, dirigido a docentes nombrados y contratados, que trabajan en CEBE a nivel nacional.
- Docentes y directores CEBE.
- Tener actualizado el perfil en PerúEduca.
- No haber obtenido constancias en ediciones anteriores del curso.
El curso tiene como propósito fortalecer las competencias profesionales de los docentes en servicio de los CEBE, para la planificación de procesos de enseñanza y aprendizaje, que responda a las características, fortalezas y demandas educativas, así como las barreras que enfrenta y los tipos de apoyo que requieren los estudiantes, desde el CNEB y en el marco del DUA. .
Desarrollo del curso:
Tiene una duración de 5 semanas y requiere de un tiempo de estudio aproximado de 50 horas cronológicas. Está compuesto por dos Unidades.
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Unidad I:
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Unidad II:
⚠️Actualización de la fecha de inicio: 06 de marzo
⚠️Importante
Se trata de un curso tutorado, por lo que tiene un límite de participantes. Luego de culminar la preinscripción, a los postulantes que hayan alcanzado una vacante se les notificará sobre el inicio del curso a través del correo con que se registraron.
El curso permitirá desarrollar competencias relacionadas con el marco teórico de la integración sensorial y la incorporación/aplicación de actividades sensoriales desde la prevención, según las necesidades educativas especiales en niños menores de tres años.
•No haber obtenido constancia del curso en un grupo o edición anterior en los últimos 2 años.
El curso tiene como propósito fortalecer en los participantes, sus conocimientos sobre el marco de referencia de la integración sensorial, la detección de señales de alerta y alteraciones sensoriales durante el desarrollo evolutivo de niña y niños menores de tres años y su atención o intervención temprana, oportuna y de calidad.
En el curso se podrá conocer los principales aspectos conceptuales, las disfunciones en el procesamiento sensorial y la importancia de cómo los sistemas sensoriales contribuyen al desarrollo cognitivo y emocional de los niños y en sus futuros aprendizajes.
El curso inicia el 27 de febrero y finaliza el 02 de abril. Tiene una duración de 5 semanas (60 horas cronológicas). Es importante que los interesados en inscribirse en el curso verifiquen que sus datos en la plataforma PerúEduca (correo electrónico, teléfono, entre otros) estén actualizados.
El Ministerio de Educación, por medio de la Línea de Formación y Capacitación de la Dirección de Educación Básica Especial (DEBE), invita a participar del curso virtual tutorado “Estrategias pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista – TEA”, dirigido a docentes y otros agentes educativos que trabajan con estudiantes con TEA en la educación básica, en instituciones educativas.
- Ser docente u otro agente educativo, que trabaje con estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en la Educación Básica en instituciones educativas.
- Tener actualizado el perfil en PerúEduca.
- No haber obtenido constancias en ediciones anteriores del curso.
El presente curso virtual tutorado tiene como propósito fortalecer las competencias profesionales de los docentes y de otros agentes educativos para la incorporación de estrategias pedagógicas en su planificación, identificando las fortalezas y barreras que enfrentan, así como en los apoyos que requieren, los estudiantes con TEA o con sospecha de tener dicha condición.
Desarrollo del curso:
Tiene una duración de 5 semanas y requiere de un tiempo de estudio aproximado de 50 horas cronológicas. Está compuesto por dos Unidades.
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Unidad I: Conocemos a los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
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Unidad II: Estrategias pedagógicas para la atención a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el aula.
⚠️Actualización de la fecha de inicio: 06 de marzo
⚠️Importante
Se trata de un curso tutorado, por lo que tiene un límite de participantes. Luego de culminar la preinscripción, a los postulantes que hayan alcanzado una vacante se les notificará sobre el inicio del curso a través del correo con que se registraron.
Contenido: Desarrollo infantil temprano, detección de factores de riesgo, señales de alerta y alteraciones del desarrollo, intervención temprana.
- Dirigido a docentes y profesionales de programas sobre la primera infancia.
- No haber obtenido constancia del curso en un grupo o edición anterior en el último año.
- Estar registrado en la plataforma tecnológica educativa PerúEduca.
- Tener actualizado el perfil en plataforma tecnológica educativa PerúEduca (correo electrónico, teléfono, entre otros).
- Tener acceso a un ordenador con conexión a internet.
- Disposición para participar activamente en las actividades del curso.
Objetivo: El curso tiene por objetivo fortalecer, en los participantes, sus conocimientos sobre el desarrollo infantil temprano, la detección de factores de riesgo, señales de alerta y alteraciones durante el desarrollo evolutivo de niños de 0 a 5 años y su atención o intervención temprana, oportuna y de calidad.
📑 Desarrollo del curso:
Tiene una duración de 7 semanas y está compuesto por tres unidades:
▶️ Unidad 1: Aspectos generales del desarrollo infantil temprano▶️ Unidad 2 : Detección de factores de riesgo y señales de alerta en el desarrollo infantil temprano
▶️ Unidad 3: Abordaje integral a los signos de alerta en niños de alto riesgo
🎓 Criterios para obtener la constancia
Al culminar el curso virtual autoformativo, los docentes participantes que aprueben con una nota mayor o igual a doce (12), resultado del promedio de los cuestionarios de cada unidad y el cuestionario final, obtendrán una constancia de participación equivalente a 70 horas cronológicas, a la cual podrán acceder a través de la plataforma PerúEduca.
El presente curso se desarrollará de manera virtual y es auto formativo; al finalizar el curso, las y los participantes conocerán, comprenderán y aplicarán los fundamentos de la Lengua de Señas Peruana, con el fin de fomentar la inclusión, la comunicación y la interacción con las y los estudiantes con discapacidad auditiva. El contenido está organizado en seis (06) unidades.
- Ser docentes u otros agentes educativos que están trabajando con estudiantes que presentan discapacidad auditiva o sordera en las diferentes modalidades y niveles de la educación básica.
- No haber obtenido constancia del curso en ediciones realizadas durante los años 2024 y 2025.
¿Cuál es el propósito del curso?
El curso busca que las y los docentes de Educación Básica adquieran habilidades comunicativas a través de la lengua de señas peruana para garantizar que las y los estudiantes con deficiencias comunicativas y auditivas (hipoacúsicos o sordos) puedan alcanzar aprendizajes significativos y de calidad en su lengua materna a lo largo de su vida escolar.
Cronograma del curso
• Preinscripciones: del 29 de enero al 16 de febrero
• Inicio del curso: 19 de febrero
• Fin del curso: 15 de abril
• Duración: 8 semanas (130 horas cronológicas)
Constancias de participación
Los participantes que realicen todas las actividades, según los criterios establecidos en la evaluación del curso, recibirán una constancia de participación por un total de 130 horas.
¿Tienes consultas?
Puedes comunicarte con la Mesa de Ayuda:
- Call Center: 01 6155802 / 01 6155890
- WhatsApp: 983 099 001
- Correo: serviciodeayuda@minedu.gob.pe
- Formulario: https://ticket-tablet.minedu.gob.pe/
- Videollamada: bit.ly/mesadayuda
Lunes a viernes: de 8:15 a.m. a 5:15 p.m.
Sábados: de 9:00 a.m. a 1:00 p.m.
